本栏目主要为我校的各科教师开设，文章论述的范畴包括但不限于：

国际学校与普通公立学校的区别与优势分析；

国际高中各学科的特点及其学习方法；

中外各科课程的异同点比较及其学习策略；

剑桥国际课程（CAIE）的优势及其详细说明；

中国学生学习国外课程的困惑及其解决办法；

中国学生学习外国课程时如何突破语言瓶颈；

CAIE考试细则及其备考策略；

国际学校开展的各类活动介绍及成效；

各科具体学习方法摘录；

各科典型例题详解摘录；

教师授课经验分享；

外籍教师教授中国学生的印象及体会；

教师为各类活动（如ASDAN商赛、模拟联合国等）所做的准备活动及注意事项；

理科各类实验活动介绍。

……

我们的话题会是具体而丰富，会做到有的放矢且有可推广和实用性。例如，就拿“学习方法”来说，这就是一个很大的题目。就话题本身来说难免有点“空”，因为“学习有法，而无定法”，一直认为总结纯粹的方法是空谈，方法必须结合着具体的问题才能总结得出来。正如我们现在觉得小学数学一点也不难，可是如果叫我们总结一下“方法”的话，我们又说不出什么。可是，只要落实到具体学科就有的谈，例如第39届国际物理奥林匹克竞赛金牌得主、北京大学物理学院贺卓然同学的总结就很精辟，在此引用，与大家分享。

数学学习是“万事万物皆有特点”

——因为所有能被解决的数学问题都有其特殊性，如果能找出某个数学问题的特点，该题就能被解答出来。

物理学习是“万事万物皆有规律”

——学习物理就得正确理解每一个规律，且每个规律间都有联系，正如解决物理问题常用到数学工具一样。

化学学习是“万事万物皆有谜团”

——因为化学是“用客观世界的细节去研究微观世界”，必须通过对化学想象的研究来推断原因，解开内在谜团。

这些用一句话概括的学科特点及其学习方法，非深入钻研不能体会，希望同学们在逐渐深入各科学习的同时体会这些总结的科学性和道理所在。此文是该栏目的第一篇文章，也算是楔子，抛砖引玉，以后每周会有新的文章出现，让我们期待，一起分享。